公平公正公開

作者: 潘國森

原載: 《都市日報》〈中國名堂〉 2007年3月14日


近年社會上常有「三公並舉」,要求公共事務能夠公平、公正和公開地進行,以保障公眾的利益。今年中學會考的中文口試卻是「三不公」。

考評局的指引含糊,「從寬」而只要「字典有的音都接受」的說法,既不科學、也不公平,請問怎樣確保所有主考員聆聽準繩和評分標準接近(已不敢要求統一)?主考員經過何種讀音考核和聆聽培訓?

現時許多教材和參考書都在「嚴打」廣大家長慣用的讀音,這樣根本上就違反了老師的責任。我們必需認識到中小學老師的責任是「代表家長教育他們的子女」,所以基礎教育的教材,不能與廣大家長的價值觀有嚴重衝突,需知家長也「讀書識字」。老師教學生撰寫讀「賺寫」、活躍讀「活弱」、友誼讀「友異」,等於教唆學生批評的家長半輩子讀錯音,豈能不慎重?信口開河就是不公正。

至於未有經過嚴格科學論證,就靜悄悄的使用學術上站不住腳的歪理,由一家一派定「正音」,就是不公開,也不誠實。